Kinder 3 – Unidad 1

Día 20

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REVERSIBILIDAD DE LAS OPERACIONES

Hoy abordaremos la reversibilidad en las operaciones.

Hasta hoy, tu peque podía clasificar según una o más características que tú le nombrabas (por ejemplo: escoge las figuras rojas y pequeñas).

Ahora vamos a trabajar clasificación pero de manera inversa:

Necesitarás:

– cordel

– los círculos, cuadrados y triángulos de foami de diferentes tamaños y colores que ya tienes confeccionados

Toma el cordel y haz un círculo sobre la mesa. Luego coloca dentro del círculo determinadas figuras, según una característica que tú determines (si decir nada en voz alta).

Pide al peque que mire la clasificación que hiciste, y te diga bajo qué criterio has hecho dicha clasificación.

Repite el ejercicio varias veces.

TRAZADO DE ESPIRALES

Imprime la hoja de actividades para trabajar espirales.

FAMILIAS DIFERENTES

Hoy en día, existen muchísimas familias cuya constitución es diferente al concepto de “familia tipo”. Por ejemplo, muchos papás se divorcian y cada uno forma otras familias, y los niños tienen que convivir con madrastras, padrastros y/o hermanastros.

También muchas veces los abuelitos viven con ellos, o algún tío… ¡hay tantas opciones! Tal vez tu propia familia no tenga la constitución “típica” =)

Es importante que tu peque sepa de esta diversidad, para que comprenda mejor a la sociedad en que vive, y sea más tolerante a lo diferente.

Imprime el cuento propuesto (o véanlo desde la compu) y léanlo juntos; luego conversen del tema con naturalidad. Procura que tu hijo se sienta en libertad para preguntar todo lo que quiera.

RECONOCIMIENTO DE OBJETOS MEDIANTE EL TACTO

Toma la bolsa misteriosa y 5 objetos que puedan identificarse usando sólo el sentido del tacto.

Venda los ojos a tu peque y ayúdalo a introducir su mano en la bolsa. Pídele que escoja un objeto, que lo manipule y trate de adivinar de qué objeto se trata.

RECETA DE COCINA

Material necesario:

– plastilina

– cuchiilo de plástico

– tenedor de metal

– plato de plástico

Enseña a tu peque a hacer víboras de plastilina utilizando la palma de la mano.

Luego invítalo a cortar la víbora con el cuchillo en pedazos pequeños.

Luego el peque pasará los pedacitos por el tenedor, presionando suavemente de manera que el ñoqui tome su forma característica

Ir colocando los ñoquis en el plato.

Si no tienes idea de cómo son los ñoquis (jeje) puedes ver este video:

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LAURA CASTELLAROKinder: M2: U1: Día 20